2013级中国语言文学系 黄伟冰

在大二的下学期，校园网上一则通告吸引了我的注意。通告刊登的是关于前往荷兰莱顿大学的项目，此前我一直对海外留学生活十分感兴趣，此则通告恰好提供了实现我想法的机会，于是我便加入到这一项目中去。这就是我到莱顿大学交换的起点。

在荷兰度过了一个学期的时间，无论是生活上还是学习上收获了许多宝贵的经验。作为第一批前往莱顿大学的学生，我想我有义务把这些经验都分享出来。首先我会从前期准备的经验开始讲起。

一、前期准备

在申请步骤中，英语成绩、英文版的学校成绩单，教师推荐信等官方文件的准备需要同学们花费较多时间，老师盖章等有时候可能有耽搁，建议准备充裕的时间去完成。在前期网上申请中，有一步是特别需要注意的，那就是预先选课。由于网申的时间在莱顿大学的非开学时间段，所以莱顿网页提供的课程在申请的时候是不完整的，再加上荷兰语课程的限制，当时的可选课程对部分系的同学来讲可能可选择范围不大。但不必担心，所有课程都是后续可调的，课程会持续增加，大部分课程在期中考试前均可参与或退出，自由度极大，在申请之时只需注意选满至少15学分即可。至于签证问题，只要前期文件按时提交完成，后续步骤按程序走完即可，莱顿大学采取的是反签政策，即签证由莱顿大学在荷兰申请完成，学生于中国大使馆取签，成功率极高。

第二个需要重点关注的问题是住宿问题，虽然莱顿、海牙当地有许多公寓出租给留学生，但由于我们始终不熟悉当地环境，避免麻烦，建议还是选择莱顿大学提供的学生公寓。莱顿大学提供给国际学生的公寓条件基本都十分优良，但莱顿当地的房子供应十分紧张，莱顿根据学生交付定金的时间以及选择入住的时间分配宿舍，也就是说，即使交付定金早，但如果选择入住的时间晚，依然会在名单上被放到较后的位置，请各位同学多加注意。而居住地的选择有二：莱顿、海牙。具体选择何处可参考莱顿官网上的官方简介，但同时也要注意自己选择的课程位于哪个城市，否则会徒增交通费用与耽误时间。（除 Campus Den Haag外其余学院课程均在莱顿。）

另外，进入申请程序后少不得与莱顿方面的协助老师交流，采取的交流方式以邮件为主，国内学生大多不习惯使用邮箱，建议各位同学一定要逐渐养成关注邮箱动态的习惯，申请时一些文件的收发也会通过邮箱完成，去到荷兰后更是如此。

在完成了申请程序后，同学们需要积极准备的是语言关，相信能够达到莱顿大学托福及雅思要求的学生英语语言基础一定不差，但考试与实际应用仍有一定距离，荷兰英语普及率在90%以上，使用英语在当地生活是完全没有障碍的，在前往荷兰前最大程度地锻炼英语是有利无弊的。

二、开学准备

来到荷兰的第一个月都会处于一个非常忙碌的状态。市政厅注册，银行卡办理，选课调整这三件事是最迫切的。市政厅的注册和银行卡的办理是经有莱顿大学统一安排的，一定要按时完成这两样注册。而选课调整是其中最麻烦的一件事，正如上一部分所说，随着课程的放出于试听开始，我们都会不同程度地调整课程，在莱顿大学，交换生增加课程需要通知管理老师，然后由管理老师进行更改，这就导致了时间差的产生，会对我们参与课程造成不同程度的影响，所以越快越早定下最终课程表十分重要。

在开学前，莱顿有两个项目帮助我们融入莱顿的生活，一个是Buddy program, 另一个是Orientation Week, Buddy program会提供学生引导者，指导我们生活学习的各方面，有什么问题都可以向他们进行询；Orientation Week则是欢迎周，每个组由两个高年级学生以及6-10名同期新生组成。在欢迎周中大家以团体的形式参与各种游戏和活动，认识各国朋友和荷兰民情，对于大家建立新的交际圈有很大作用。

莱顿大学的大课形式和国内相差不大，但workgroup，也就是所谓的小课堂，则有较大差异。Workgroup一般不超过15人，十分强调课堂参与，与其说是授课，不如更倾向说是讨论。因此，对学生的基础知识有一定要求。

荷兰也是一个有party文化的地方，学会利用当地最普及的社交软件Facebook可以收到许多有用有趣的活动信息，包括旅游、学习、聚会、甚至生活用品买卖等，都能找到。欢迎周最后一晚的party是大家了解荷兰party文化的好去处，在迎接开学之前，到聚会上放松一下还不错哦！

三、我的总结

在荷兰的学习生活中，我收获了十分宝贵的经验，眼界也得到了开阔。不同于喧嚣的大城市，莱顿小镇上总是弥漫着闲静的气氛，是个十分适合阅读学习的地方。

我在莱顿大学选择了三门课程，一门是文学类，两门是公共管理类。必须要承认的是莱顿大学的平时课业压力是很大的，全英文的阅读书目和课外参考材料对我而言更是增加了压力，每一门课在每一周都有30页左右的阅读量，三门课就有100页的阅读量，某些课程的阅读要求更大，例如我选的文学类课程，每周就要求至少60页的阅读量。除了阅读以外，presentation也是常见的课堂收获反映形式。我在文学类的课堂上有要求做presentation展示，与外国组员的合作对我来讲也是一项挑战，彼此有不同的想法，沟通和合作都十分重要，老师会要求每个组员都要上台发言，因此presentation中的演讲技巧也会是评分标准之一。莱顿大学大部分课堂都对平时成绩有严格的把控要求，考试占的比例为50％－70%之间，部分安排有期中考，因此在整个学期中都处在不能松懈的状态中。但莱顿的课程有分上全学期和半学期的，因此选课时我有特意分散压力。总的来讲，在莱顿的学习把我的惰性改掉了不少，不做好课前预习以及作业就会跟不上进度，这些压力一直督促着我努力。

在进入莱顿大学学习中，一共有两次和莱顿的交流处老师一对一的会面交流。在和老师的交流中，我们对莱顿课程和生活的想法与建议都会被记录，同时也能获得她们有用的建议。

除了在课堂的学习之外，欧洲的博物馆是不可错过的地方。他们拥有非常健全的文物管理和保管制度，并且拥有数量庞大保存完好的文物，同时博物馆的展览制度与服务也十分完善。例如位于海牙的莫里茨皇家博物馆，就是一座小而精致的博物馆，藏有《戴珍珠耳环的少女》，且设有自画像室，可报名参与课程。

总而言之，荷兰之旅让我受益匪浅，是一次十分珍贵的旅程。