新闻中心讯（杨亚伟）  11月5日上午，校党委理论学习中心组举行2020年第二十二次集体学习，专题学习党的十九届五中全会精神。党委书记倪邦文主持学习活动并作中心发言。

与会同志一致认为，党的十九届五中全会是在党和国家事业处在关键时期召开的一次重要会议。全会提出了“十四五”时期经济社会发展指导思想和必须遵循的原则，深刻指明了今后一个时期我国发展的指导方针、目标任务、战略举措，展望了二〇三五年基本实现现代化的远景目标，集中回答了新形势下实现什么样的发展、如何实现发展这个重大问题。全会通过的《建议》凝聚了全党和全国人民的智慧，充分体现了新时代的新变化，也符合实践的新要求，反映了人民群众的新期待，是夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利的纲领性文件。

会议指出，要深刻认识党的十九届五中全会对党和国家事业发展阶段以及所取得成就的判断。党的十九届五中全会对我们党和国家目前所处的历史方位做出了清晰深刻的分析和判断。从纵向来看，“十三五”时期，以习近平同志为核心的党中央不忘初心、牢记使命，团结带领全党全国各族人民砥砺前行、开拓创新，奋发有为推进党和国家各项事业，决胜全面建成小康社会取得决定性成就，全面深化改革取得重大突破，全面依法治国取得重大进展，全面从严治党取得重大成果，国家治理体系和治理能力现代化加快推进，中国共产党领导和我国社会主义制度优势进一步彰显。这些成就进一步夯实了全党全国人民增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”的思想根基。从横向来看，我国发展面临深刻复杂变化的国际环境。当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心，同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加。保持战略定力，办好自己的事，就要深刻认识我国社会主要矛盾发生变化所带来的新影响；深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾和新挑战；深刻认识我们改革发展过程中带来的新任务和新要求。事实证明，有习近平同志作为党中央的核心、全党的核心，领航掌舵，我们党和人民的事业就会有前进的方向，就会有更强大的动力，也会有更稳定的信心。

会议强调，要准确把握新发展阶段、新发展理念、新发展格局的深刻内涵，找准青年工作的切入点。全会非常清晰的提出了三个“新”：新发展阶段，新发展理念，新发展格局。新发展阶段的提出，意味着我国全面建成小康社会的目标已经胜利在望，即将开启全面建设社会主义现代化国家新征程。我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。这就要统筹中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局。新发展理念是推动高质量发展的前提，是管全局、管根本、管长远的导向，具有战略性、纲领性、引领性。新发展理念着重解决我国发展思路、发展方向、发展能力等重大问题，我们要深刻理解它的科学内涵和实践要求，在新的发展阶段必须贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。构建以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局。从战略上来看，新发展格局是与时俱进的，是提升我国经济社会发展水平的战略抉择，也是塑造国际经济合作和竞争新优势的战略抉择。我国现在正处于从第一个百年奋斗目标向第二个百年奋斗目标过渡的一个历史阶段。要引导青年正确认识我国的发展阶段，正确认识我国独特的政治优势、制度优势、发展优势、机遇优势，把自己个人的理想融入到党和国家事业发展，融入到民族振兴的事业当中去。要组织动员青年青春建功新时代。面对新发展阶段、新发展格局、新发展理念，青年必将大有可为、大有作为，面对新形势新任务，要组织动员广大青年积极投身改革开放和经济社会发展第一线，投身科技创新，践行绿色生活方式，开展志愿服务等。要引导青年增强大局意识、强化系统思维，处理好改革、发展、稳定的关系，处理好发展和安全的关系。

会议要求，要在全校掀起学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神的热潮。校党委领导班子成员要带头学习、深入研讨、深入宣讲，分头到自己所在的党支部进行主题宣讲。全校各基层党组织、各部门要迅速开展学习。各基层党组织要结合建设党在青年工作领域特色鲜明的政治学校这一定位，组织全面的学习研讨。要聚焦主责主业，给团干部主体班次开设相关的课程，解读党的十九届五中全会精神。同时，开设研究生形势与政策课程。要加强教学研究，设立校级课题，鼓励教师把研究成果运用于教学，运用于党和政府关于共青团青年工作的决策，制定好学校的中长期发展规划，切实把全会精神贯彻落实到学校改革发展的工作当中去。

学校党委领导班子成员陆玉林、张泽民、林江围绕学习主题，结合工作实际和学习体会，从不同角度进行了交流发言。

学校党委办公室、党委组织部、党群工作部负责同志参加学习。